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为理解中华优秀传统文化，传承明朗习俗，4月2日，蒙城县第三小学照顾路校区组织开展了“书香寄明朗，童心话春念念”主题阅读当作。当作通过诗文朗读、讲故事比赛、创意画评比等体式，研究学生在书香中感悟明朗文化内涵，厚植家国情感。

诗文朗读：吟咏经典传情念念

在悲壮低回的配乐中，一（1）班的梁静和范楷声情并茂地朗读，清楚的童声演绎出诗文的深远田地，既饱含对先烈的深千里追念念，又飘溢着对当下好意思好糊口的忠诚赞颂，取得现场阵阵讴颂。二年齿参赛学生更是别出机杼，将《弟子规》中的孝亲篇章与明朗主题艰深集结，为传统诗文朗读注入新活力，成绩全场强烈掌声。

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讲故事比赛：惦记先贤悟精神

“介子推割肉救主，却不肯受封赏，欢喜隐居山林......”在“明朗故事会”当作，学生们化身小培植员，活泼论说了介子推、黄继光等古今强人的故事。四（5）班张程宇同学以景色剧体式再现创新义士的果敢管事，说到动情处眼含热泪，深深感染了在场师生，让传统文化与红色培植深度长入，在学生心中种下谨记历史、崇敬强人的种子。

创意画评比：妙笔绘春寄情意

二楼会议室里，一幅幅充满童趣的明朗主题作品令东谈主目下一亮。五六年齿学生利用水墨画，轮廓态状出踏青、祭扫场景。其中，五（15）班张琳的作品《明朗的情态》依葫芦画瓢：灰色雨丝美艳追念念，嫩绿柳芽代表但愿，火红木棉寓意传承。她在作品中写谈：“我想用画笔告诉先烈，今天的春天特地好意思好。”每一笔颜色王人承载着学生对明朗的专有连结与对先烈的真切惦记。

校区庄重东谈主孙中民校长暗示：“本次当作将阅读与传统文化培植有机集结，让学生在诗画中泄露感受明朗意蕴，在惦记先辈的经过中培养感德之心和家国情感。” 参与当作的学生们也纷繁暗示，这个明朗节意旨不凡，不仅学到丰富学问，更深刻懂得看重当下、传承精神的垂危意旨 。

（陈晚晚 杨嫚）现金九游体育app平台

发布于：安徽省